Formulan estrategias para mejorar resultados en Simce
Agencia de la Educación detalló que se enfocarán en mejorar resultados en matemáticas.
Germán Pozo-Sanhueza
Esta semana, el secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educación, Gino Cortez arribó a la región de Tarapacá con el objetivo de reunirse con las comunidades educativas y las autoridades locales de educación, en diversas actividades como la visita realizada el pasado jueves al Liceo Juan Pablo II de Alto Hospicio; en tanto, ayer en la mañana estuvo en la Escuela Chipana de Iquique para dialogar sobre la aplicación de pruebas estandarizadas, que permitan afinar estrategias de aprendizaje, ante los bajos resultados que presenta la región en pruebas como el Simce, el peor en 10 años.
Ante esta situación, se realizó por parte de la Agencia una charla para 130 directivos, jefes UTP, profesores y estudiantes de pedagogía de la región, denominada "Una mirada pedagógica de los errores frecuentes en las pruebas de Matemática Simce 2022".
Respecto a este complejo escenario, Gino Cortez señaló que "hay que mirar estos resultados con cierta perspectiva histórica, pensando en un periodo más amplio de tiempo. Ya que la región hace 20 años tenía resultados aún más malos. Creemos que la trayectoria educativa ha ido mejorando con el tiempo comparado consigo mismo. Es cierto, si comparamos Tarapacá con el resto del país, tenemos algunos desafíos más acentuados".
Explicó que una de las variables que inciden en estos resultados están relacionados al contexto donde está inmerso el estudiante, como por ejemplo, la vulnerabilidad social junto a lo que puedan influir "las intervenciones educativas de gestión que se hacen en los establecimientos en el tiempo (...) junto a comunidades activas que se unen y son acompañadas por asesorías del ministerio de educación u otro tipo de organismo que puedan acompañar en el proceso para mejorar los resultados".
Afirmó que "a nivel macro creemos que se puede lograr a través de decisiones de políticas públicas, mientras que a nivel medio trabajando, junto a los sostenedores, y a nivel micro con sesiones con directivos y docentes de estas comunidades educativas. Cuando hay coherencia entre estos tres niveles creemos que el resultado puede ser mucho más consistente y estable en el tiempo los resultados de aprendizaje", apuntando al desarrollo del plan nacional de reactivación educativa, que se está llevando a cabo luego de la pandemia y los efectos que produjo en los estudiantes y en general a los establecimientos educacionales.
Señaló que para lograr los efectos esperados para volver a la normalidad, hay que tomar medidas ya, ante lo extenso del proceso: "Hay estimaciones internacionales que señalan que la mejora de los aprendizajes demora entre tres y siete años en el sistema de educativo completo. El desafío que tiene Tarapacá es no solo lograr este objetivo, sino mantenerlo en el tiempo".
2023 fue el año en que se conocieron los preocupantes resultados del último Simce.
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