Buscan replicar innovador método de educación en Alto Hospicio
Colegio Robert Johnson ha visitado dos establecimientos para compartir sus estrategias
Desde hace cuatro años el colegio Metodista Robert Johnson de Alto Hospicio está aplicando a sus estudiantes un innovador método de aprendizaje en base a proyectos (ABP), los que son interdisciplinarios entre las distintas materias que se imparten en el establecimiento, con el objetivo de acercar este conocimiento a las nuevas generaciones.
Modelo que, desde el colegio con más de 1.400 alumnos, califican de exitoso y que está siendo compartida su experiencia en, al menos, dos establecimientos de la comuna como el Reina del Desierto y San Lorenzo.
A base de proyectos
La profesora de ciencias naturales, Lady Barraza, una de las docentes que ha desarrollado un ABP, afirma que llevan cuatro años generando un impacto positivo en los estudiantes.
"Estamos aplicando un método de aprendizaje en base a proyectos generados por los docentes de distintas asignaturas, generando un entendimiento interdisciplinario, a través de instancias que buscan cómo comunicar de mejor forma el conocimiento a una generación nativa digital, que vivió el encierro de la pandemia y, con ello, muchas veces el deterioro de su capacidad de socializar y salirse de un poco de la dependencia de las tecnologías, no perdiendo la esencia de entregar un mensaje lúdico, fácil de comprender por nuestros estudiantes", agregó.
Destacó que en el último tiempo en el colegio, "se ha fortalecido mucho la parte audiovisual. A través del YouTube y redes sociales del colegio se está generando contenido creados por ellos exponiendo sus inquietudes, mostrando las distintas cosas que ellos hacen, incentivándolos a mejorar sus aptitudes comunicativas, de expresarse, fortaleciendo la comprensión lectora. Han hecho desde programas de radio, TV, videos para TikTok informativos hasta revistas. Metodología que nos sirvió mucho en el regreso gradual a las aulas pos encierro de la pandemia, ayudando a mejorar estas habilidades de los alumnos, que vienen mermadas durante aquel complejo período".
La profesora detalló que, para lograr generar este modelo, traban con varios expertos de cada área previo a la instauración de estos proyectos, "como comunicadores para la creación de contenido, a cómo pararse frente a un micrófono, o la colaboración de cuenta cuentos para los proyectos de creación de textos hechos por los propios estudiantes, entre otras instancias que nos llenan de orgullo ante los resultados que estamos viendo en nuestros estudiantes. Los vemos más motivados"
Desconectar
La docente aseguró que, aunque parezca una contradicción, no solo se fortalece el aprendizaje a través de las nuevas tecnologías, también están trabajando en buscar estrategias para desconectar a los alumnos de las redes, "que den una pausa a las pantallas y que puedan volver a conectar en la realidad. La socialización fue algo que se vio sumamente afectado durante la pandemia, por lo que hemos creado instancias como la creación de juegos de mesa de forma colaborativa, creados físicamente por los estudiantes y todo lo que implica este proceso".
"La próxima semana visitaremos otros dos colegios en Iquique. Apostamos por una enseñanza donde ellos sean protagonistas del conocimiento, que ellos aprendan a crear, a construir y potenciar una idea, no ser meros observadores", finalizó.
Audiovisual
A través de su canal de YouTube, el equipo de comunicaciones del establecimiento, junto a la comunidad educativa, crean contenido, hecho por la planta de trabajadores del colegio como los alumnos, que van desde programas de TV, para conversar temáticas que los afectan en particular, junto a cápsulas audiovisuales que permitan que hablen a través de este lenguaje audiovisual a las nuevas generaciones.