Romel J. Puche
Sin actividades escolares se mantuvieron ayer las escuelas de Iquique. Lo anterior en razón del paro de profesores convocado por el gremio, quienes la semana próxima se sumarán a una huelga de 48 horas y no descartan, en los días venideros, irse a la inactividad indefinida.
Son ocho los puntos exigidos por los profesores a nivel nacional, cuyas demandas son devenidas desde el año 2018 y al arrastre de una deuda histórica, cuya reparación es parte de las promesas y compromisos asumidos por el Presidente Gabriel Boric.
El frontis del Colegio de Profesores, emplazado en la calle Vivar, fue ayer el punto de encuentro, donde miles de educadores se congregaron para realizar un recorrido por el sector céntrico, la Plaza Condell y Prat, y finalmente llegar a la Secretaría Regional Ministerial de Educación, donde entregaron su petitorio.
Sumado a la deuda histórica, los profesores claman por un plan para frenar la violencia escolar, el pago de bonos de retiro atrasados, solución a los servicios locales de educación pública, cambio al modelo de financiamiento de la educación, fin al agobio laboral, revisión de la jornada escolar completa y el pago de la mención a profesores diferenciales y parvularios.
Voceros
Pedro Cisternas, vicepresidente comunal del gremio, aseveró que "si no hay respuestas, si el Ministerio no reacciona creando mesas, con plazos acotados se viene un paro de 48 horas los días 2 y 3 de la próxima semana, y si esto no se resuelve estaríamos hablando de un paro indefinido, no queremos llegar a eso".
El vocero indicó que los 25 colegios que pertenecen a la Cormudesi se mantuvieron sin clases: "Desde la caleta San Marcos, Chanavayita y los 23 colegios en Iquique están en paro y se sumó el Colegio Simón Bolívar de la comuna de Alto Hospicio y algunos colegios de la comuna de Pozo Almonte". Señaló, además, que "la deuda histórica afecta a más de 60 mil docentes en todo el país, 30 mil ya fallecidos esperando el pago de la deuda histórica, que se viene acumulando hace más de 40 años. Esos 60 mil merecen una reparación de esa deuda que ocasionó el traspaso (de los colegios) del Estado a los municipios en el año 1980".
Por su parte, Arline Oro, presidenta del gremio, indicó que "se han sumado colegios de la comuna de Pozo Almonte y Alto Hospicio, Pica está movilizado y también tenemos el apoyo de algunos colegios subvencionados. Es un petitorio antiguo con 34 demandas y la hemos priorizado en ocho. El Presidente se comprometió a la reparación de esta deuda histórica en su plan de Gobierno, ya han pasado 40 años y los colegas reciben pensiones paupérrimas y viven en condiciones lamentables".
Oro enfatizó que "esta movilización no es para pedir dinero, es para mejorar las condiciones laborales de los docentes, y eso viene de la mano en mejorar las condiciones en las que están nuestros estudiantes, es un compromiso de sociedad".
En la marcha, la profesora Yarina Calcagno, del liceo Ceia, relató que está esperando la resolución de la deuda histórica desde hace 42 años: "Soy traspasada a las municipalidades desde el Ministerio de Educación, estoy igual esperando en este cuarto año mi bono con incentivo a retiro y no sale. Soy una mujer adulta y me toca seguir en esta lucha sin perder la esperanza".
Autoridad
Gladys Pérez, jefa del Departamento de Educación de la Secretaría Regional Ministerial de Educación de Tarapacá, recibió a la marcha de los profesores, y dijo que "recibimos a la manifestación convocada por el Colegio de Profesores, para escuchar sus demandas, dialogar y continuar trabajando como hasta ahora, en conjunto a todos los gremios de la educación, para avanzar tanto en soluciones como en compromisos concretos, como lo es, por ejemplo, el pago de la deuda histórica".
Agregó que la postura del Gobierno será siempre abierta "a avanzar en una educación pública que sea de calidad, lo que comienza con propiciar las condiciones laborales óptimas para todas y todos los trabajadores de la educación". Dijo que, no obstante, es prioritario reactivar nuestro sistema educativo, lo cual requiere de la presencialidad en la sala de clases, para dar continuidad a los aprendizajes, fortalecer la convivencia escolar y el sentido de comunidad en la escuela".