La Organización Mundial de la Salud (OMS) levantó las alertas respecto a cómo evoluciona la viruela del mono, declarándola emergencia sanitaria internacional con el objetivo, al parecer, de que tanto los gobiernos como la población tomen los resguardos correspondientes.

Sobre esto, es necesario aclarar que la también llamada viruela símica es una enfermedad por lo general benigna, cuyos síntomas suelen resolverse espontáneamente. La sintomatología puede manifestarse con erupción cutánea aguda en manos y pies, lesiones que se podrían presentar en el área genital, perineal o perianal y que pueden afectar primero la cara y luego extenderse al resto del cuerpo. Asimismo, padecer cefalea, fiebre superior a 38,5°C, dolor muscular, dolor de espalda, sensación de agotamiento e inflamación de los ganglios linfáticos.

El tiempo que demoran en aparecer los primeros signos y síntomas desde la exposición con el virus pueden ir desde los 6 a los 13 días, con rangos entre los 5 a los 21 días, lo que vendría a ser el periodo de incubación promedio.

El contagio, en tanto, es provocado principalmente por el contacto directo o indirecto con sangre, lesiones en la piel o mucosas de personas o animales infectados, con gotitas exhaladas de una persona con el virus, con objetos contaminados recientemente con los fluidos del paciente, como toallas o sabanas, y a través de relaciones sexuales.

Es importante que si la persona presenta alguna manifestación de la enfermedad pueda consultar en su Cesfam, SAPU o servicio de urgencia hospitalario, especialmente si ha viajado al extranjero.

"El contagio es provocado principalmente por el contacto directo o indirecto con sangre, lesiones en la piel o mucosas de personas o animales infectados, con gotitas exhaladas de una persona con el virus, con objetos contaminados recientemente con los fluidos del paciente, como toallas (...) a través de relaciones sexuales".

Remigio Paredes,, académico Carrera de Enfermería Universidad de Las Américas Sede Concepción

El debate constitucional tiene a la educación, invisible ante la seriedad de temas realmente importantes que ha pasado casi inadvertida para la opinión pública.

No es el caso analizar aquí todos los problemas que el texto presenta. Pero el objetivo es solo llamar a leer e informarse. Un tema importante que se habla en el texto "La educación pública constituye el eje estratégico del Sistema Nacional de Educación; su ampliación y fortalecimiento es un deber primordial del Estado, para lo cual articulará, gestionará y financiará un Sistema de Educación Pública de Carácter laico y gratuito, compuesto por establecimientos e instituciones estatales de todos los niveles y modalidades educativas." (Art. 36 N° 8). El texto es claro y dice que la educación tendrá un carácter cada vez más estatal y que será laica.

Determinar el por qué lo dice es hasta cierto punto fácil, se refiere a enfatizar el rol primordial del Estado en la gestión de la educación pública. Hay que ser claros en los planteamientos para no crear confusión ya que no lo prohíbe, pero tampoco lo mandata expresamente.

Un dato importante y que el texto omite, es que se rechazó el derecho a crear y mantener colegios no estatales, y que es una condición democrática fundamental que establecen los convenios y tratados internacionales suscritos por Chile. La creación y la continuidad de los colegios no estatales dependerá de la mayoría simple de un Parlamento unicameral.

La educación particular subvencionada y la particular pagada quedan en total indefinición en cuanto a su posibilidad de funcionamiento futuro y las condiciones que deberán cumplir para funcionar.

¿Por qué el texto se refiere sólo a la educación pública? , Cabe decir que, si un programa político pretendiera instaurar una educación estatal hegemónica, que imparta contenidos programáticos, tendría con esta Constitución el camino despejado para hacerlo.

El articulado de educación clama por ser debatido. El tener una buena educación es un derecho, el futuro de los niños no es un juego. Es de suma importancia contar con un debate profundo, con ideas claras, que aporten a un debate en que la enseñanza sea el eje central de la discusión con altura de miras y con la importancia que se le debe dar, antes de la medianoche del 3 de septiembre.

Felipe Varela,

director de Mi Derecho a Educar

Desde hace un par de años, los índices de depresión han aumentado en Chile por la pandemia, sobre todo en los niños y adultos mayores, la población más de cuidado, por lo que se hace urgente contar la atención de profesionales en salud mental, eso lo sabemos, pero la pregunta es ¿a qué costo? En las miles de familias existe el dilema de asistir o no a una consulta por la incertidumbre de cuál es el valor de la sesión, si se cuenta con el tiempo necesario, si se reembolsará parte de ese valor. Esto último en el caso de quienes cuentan con Isapre.

No es un secreto que el sistema de salud debe repensarse, porque no es posible que se le reste importancia a una depresión no tratada frente a un esguince, por ejemplo. Más aún si hablamos de niños, quienes serán los adultos del mañana. Esto se suma a la relevancia que cobra la educación emocional de la familia en la infancia, entregando las herramientas necesarias a los más pequeños para cuidar su esfera afectiva a lo largo de su desarrollo vital, lo cual permitirá decidir a futuro de manera asertiva sobre el invertir en salud mental como un aprendizaje fundamental, en lugar de experimentarlo como un gasto innecesario en nuestras vidas, en el que veremos logros a largo plazo.

Valeria Godoy Mondaca,

psicóloga infantojuvenil